身體肢體開發課程 中信國小

課程綱要:

第一堂:暖身、小舞蹈十個八拍記憶

第二堂:複習上週課程、身體的節奏訓練、風與水的練習

第一堂課:

因為是第一次上肢體課，更換到有木頭地板的音樂教室，所以學生好動，面對新教室中的樂器擺放無法專心上課，在加上上課前的教師節活動縮短上課時間，讓學生過於熱情。因此在管理秩序上花了許多心力。

學生在肢體擺動上就有控制力與節奏感，可以是擊鼓訓練的累積。活潑好動，愛玩耍，但是在肢體上的表達很好。

跟肢體老師討論後，秩序與烏來果小學生狀況有點相近，過好動而無紀律。因此下堂課會一開始不斷得動身體，讓頭腦不要過於思考。

第二堂課:根據上週的經驗，一開始就不斷得動身體，不讓有機會孩童發問，透過觀察與聆聽音樂訓練節奏感與模仿。這樣方式起了效果，秩序較好。上課中發現，學生對於大的動作與武術相似的肢體較為興趣，可能是電視電影的影響關係。相較於烏來國小，較有多的想像空間與經驗去聯想併發揮創意。