2011年3月7-9日_烏來國小_文通老師的視覺遊戲I

《兩隻手，兩支筆，畫畫看》
說明：大家排成一個圓形。

1) 首先跟著老師打節奏。

2) 模仿老師動作和聲音。

3)（左右手各拿著一支筆）再利用聲音和節奏等創作在畫紙上。

4) 共畫四張。

遊戲重點：記著專注和享受身體的反應，創作於畫紙上。

注意：(聲音、動作)要觀察、要模仿。但創作在畫紙上時不用跟老師畫得一模一樣

目的：在繪畫中得到潛意識的顯現，令內在方面（左右、內外、小世界與大世界裡）嘗試平衡。

後記：

當老師與小朋友運用著節奏與肢體創作繪畫，便想起波洛克。

波洛克在抽象表現主義運動中是位首要人物，他把繪畫看成是一種自發的活動，畫不是畫出來的，而是「自己產生的」，他說：「畫是有生命之物，我只是讓它顯現出來。同時，我們都知道，激發藝術的泉源 , 是來自潛意識的觀念！ 那麼，所有你面對事情態度，同樣來自於你潛意識對於事情的渴望或期待！ 」他所繪的畫都是完全即興，在行走中完成的。它是無形式的、即興的 、動感的、有生命力的、技巧自由的藝術，是用來刺激觀察力，而非滿足傳統藝術欣賞的趣味性。

在這個遊戲上，也有別於波洛克。 我們平常都是用一邊（左或右）寫字、提筷子等一邊慣用腦袋。現在小朋友們都是用著兩隻手同時繪畫，這過程裡是需要用到左邊及右邊的平衡。當想要平衡時，我們的左右腦會平衡及失衡。再深層點來說，這個觸及到我們的意識與潛意識。這種狀態使我們打開某些連結，同時能夠在更深層的意識層面去認識自己。

老師畫的第四張畫是一個愛心，愛心畫好了便把它放置到自己的胸口，藉著一呼一吸彷彿大家的心好像在跳動。